工行江西新余分行以提高员工综合素质为重点，坚定不移地打造学习型团队，较好地形成了“学习工作化，工作学习化”的良好氛围，有力地促进了各项业务的发展。
一是树立终身学习的理念。该行加强对员工学习的引导，把学习的道理讲透，作用讲清，方法讲明，使全行员工认识到，学习不仅是为了补充自己、就业和生存，实际上也是在塑造自己形象，并决定着个人的事业和其存在的价值，从而形成“活到老、学到老”终身学习的理念，促进全行员工学习情绪的催生，努力实现从“要我学”到“我要学”的飞跃。
二是营造良好的学习环境。该行努力为员工创造一个良好的学习成长环境。首先从领导班子做起，发挥表率带动作用，领导干部带头学习，率先垂范。同时制定规划，根据业务发展总体目标，精心制定全员学习、人才开发、培养和配置的规划和计划。再次是加强教育培训。把加强对员工教育培训作为全行近期乃至长远的一项重要人事管理制度，提高人力资源存量的价值。根据员工队伍的实际情况，合理划分培训层次、制定不同的培训重点，使培训制度化、经常化。
三是搭建学习的支撑平台。该行首先坚持岗位练功，把技术练兵作为提高员工业务素质的重要手段，纳入重要议事范围，每年根据业务发展需要进行规划。其次坚持岗前培训。更换岗位的员工要求其深入了解新岗位的工作内容、工作要求和重点，使其尽快掌握工作要领，进入角色。在新业务、新技术实施之前，对全体员工集中培训。再次坚持能力培养。员工之间互动学习，要求员工做到精一岗、专一行、知全面。四是鼓励业务自学。积极引导员工参与各种学历教育和资格考试，不断提升综合素质，开阔视野。
四是建立学习的激励机制。该行牢固确立以人为本的发展观，始终突出人在全行经营管理中的主导地位，围绕充分调动员工的积极性、主动性、创造性开展学习活动。在组织和人事管理体制上，建立和完善推进学习的机制。探索多种行之有效的激励方式，为真才实学者创造施展才华、实现自我价值的空间和适合其发展的上升道路，使其在岗位中学习、希望中工作、锻炼中成长。
